Блок из цикла возмездие

– .
, , , , , , , , .
, . , , ; , – ! – , – , ; ; .
“” 1910 1911 . ?
1910 – , . ; – , , – . – .
, 1910 – , , , . , , : , . – – , , – “” .
1911 . , , . , , -, , , , , , – , .
: – . , . , . 1911 . . ” “. : ” “. , . , , , , – “-” *1.
; ; ; , .
, , ; , , – .
, , , .
, , . , , , .
, , , , , , . , , , .
“”. , ‘ ‘, , , , , , . , , – ; ; , . , – , – – , . . , .
, . ; , , , , ..; , , , , (, , , , , .)
, ; , , , , , . – , . , , ; , , ; , , , , , ; ; , . , , – …
? , ; , .
“Rougon-Macquar'” *2 , , : “- , “… “Rougon-Macquar'” – education senntale *3, ” “, – ; , .
, . ; .
70- , – , ; “”, “”, , , – , , , , fin de siecle *4.
, XIX XX , , , “”, , – . – ; , -, , , , , – .
, , “”, – . , , – ” “, , -, , . , , , , .
, , – . , ; , : ” … … , , “.
, -, , , ; , , , , , ; , , , , , .
“”; “”, , , , , . – – 70- ; , , fin de siecle, veuve Cliquot *5; – , ; , : , , . .
12 1919 . – ” “.
*1 – – “” , .
*2 – “Rougon-Macquar'” – “-” – ( ) .
*3 – Education senntale (.) – ” “.
*4 – fin de siecle – (.).
*5 veuve Cliquot – ” ” – .
* ” ” – .
** quantum satis – ” ” (.) – , . .
– . . – , . , , . , . , . – . – : . , , – , . , , , , . : , – , … – , , , , ! ? – . , , , – , , – – . , – – , , , – … , , … ?.. : , , , . – . – , – . – ; – ; – … , – , !.. , ; , . , , ! . , , , , , , – , . : – – , – : , – . , , , – ! , , : – , , ! , , ! , ! , , ! , , , , , , , , , , , , ( – !), , , , – … ( !). … ? – : – , , “” , … , , , – , , : , , , , , , : – , – , – – , – “”, , ‘ ‘ , , , , – – … . ? – … … , ( ). ( ), , ( ), , , , … , , … , , , , , … ‘ ? – , , , ? – ? – , , – ? – , , , ! . , – – … , , ! ‘ ? , , , , , , … , , , , – , , , , , , , ! , , … , . , ? – , , , , … – , – ; , , , , … , ! , – ! ? – , – – ! : , , – , , , – – , , , , , , , , – , (, ) … , ? – – , , – … , – ! : ! – , , , … , … : – , – ‘ , , , , “”, , – … , , ? , ? . , , . . ; : , , , , ; ; , ; ; , , , , … , … , , – , , … … , , , … , , , , … , ! , , , , , – ! : ! , , , , , , . , , , , , !.. … , – ; , , , , – ‘ ( – )… , – , , , -… , , , , , , , – , … – , – , , , , – … , , . – , , , – , – , , . , , , , – – . , , , , … (, , , !) . . , , . . , – , – . , , , , . – : – : , – , , , , , , , , , … – … . , : ; ; , ; ; -; ; , – : . … , – , … , , : ” , … ! – !” – – – … . , . . – , , … , , – , , – , , – , – … – , . , : , , , – ! – . . – , . , , . , , , . – . , – – , ; , , , , , … : – , ( , , , , , ). , ( ) . ” – , – “, – , – ” “… – – “”, : , – , – ; , , : , ( ), – ” ” – , ‘ ? ‘ “”? , ? – , , , … . ( , , ). – ; , , , , … ; , ; , , ( : – ), – – – , ; : – , – . : , , … : , – , – , – … : , ; – , – – , – – ; … “, , – , – , …” , … , , ( ) … – ( ” “). – : – , , ” ” ( ‘ ). – , , , , “”, – . , , , , , , – ‘; , … – , , , ; ; ; , , … , , , : , , : , , – , , – , ; , , , , – “” , … ” “… , , : , – , , , , ” “… – ( ), , , , , , “”, , … , – ; : , – ; – ” “: – , , , , : , – () … . . – , , , , … – . , ‘ : , , , … – … … – … , , ‘ – … , , – , … , – , … -, , ; – , . . , “”. ( ). . – – . , , , – , , , , . , , (, , , : , , ). – , , – . , , -, – . , – ( ). : – , – , – … , , – , … . , – . , – “”. . ( ) . ” ? – , : – “. – , . , – ; “, ” – , : “”… , , , … , , … : ” – , – …” – ? -, . (, – ). , , , … – , , : , , – , : , , . – , , . , . ” , “, – . . ‘. . , , . , , , , : , . , , , – … ( ? – …) , … … . ( , : , – ). , , – , : , , , . ( – , !) – , , … “” – , – , ( ), … , , ( ), : ‘ … (, ! ? – , !) – , , , , , … … … (, – , …) – – ( ) – – , , … , … … ? – , : , , … … . . ( ) . , … ( …). , , , , – , … – , – , – , , – , , , … , . – … ? – ; , , ? … , , , , – – … , … , – : … – , … – … “, , , – , , – , … , – …” (: : – , – , …) – – , ! , ! , : , , – – … – , “” , ( ) – … – ” – “, , , , : ( , , ?), – , , , , , – … . , , . . , , , , : , , – … ; … , , , , – , , , – … . , . , , … – – . – . : , , – , : – … , , … ! … – … ‘ ? ! , , … . I , , : , , – ; , ; , – , , , … : , … , … – . II , , … ‘, , , , , , … , , , , , … , , , … III … … , , … “” – , – , – … , , – , , … , … ” ” – , ; , , , “” : “, !” , , … IV , ; … , , ?.. : , , , : , , , , … , ; – (, ): , , … … … , , ?.. , , … ( , …) , , , , … ” “*, , … , , , , – – … , , , , ; , … “! !” – , , : – … : , ‘ … , , , – … . ; , ; – ; , , – ; – ; , – , , , ! – ‘ ? ? – ! , , , … ! , , ” “!.. – : , – , -, … , , , … , : ” !.. , !..” – : ( ), … … , … … , , : ” – ?” – “, …” ( ): ” . . …” . – . , , , , , , , … ” ” – , ‘ … ( – , , , , , , – , , … , …) : ” ? … , , , ? ?” – . . . … , … ( ). , , … , , , ‘ … , , , , : ” “. , – , , , , , … : ; , ; … – … , … , : ; ; ( , , ). , , , … . . … ‘ : “”. ! , ; ; , – ; , – , ; ; … – . – : , … , : – … . , -… , , , … – ! , … ? – ? – ? – – . , , ( , ). , , , . … , , . ( , …) , , … : , , ; , , ‘ … (, !) – , … , , … , , “”, – … ; ; ; … … . . ‘ ? ? – , ? ?.. , , … … , : – Education senntale. ; . ( !). . , , … – : ; ; ; – ; , , ; ; , … ” ” , : ; , ; ; : , , , , , – , , , , , … – “- “… , , , , – , “”, … ; – , : “” “”… – : ; ; ; , : , , , … – , … : , , , , . … ! , – – ; , … , , , – , … , : – , , , , , , … , , ” “. – , – , , , . , , , . , , , ( !..). – ! , , … , , ‘, ? , … – ! , , – , , … , , , … , , … ! ! – ! , ” “, , – , … – , … , , , – , … , , , , , … , , , … … , – – … – , , , … , – … ‘ “‘ “; – … , , … … ( – – …) – … . (- , , …) , – ( : , …) , , … , … ? . – ! – ! , , , , , !.. – , , – , , – … … … ( , , , …) – – … – , , … . , , ; , , ; , , , , – : , ; – , , , , – ; , – , , , – , , , – , quantum satis** , – , . . . . . . . . . . . . . . . . . 1910-1921 |
Источник
«Возмездие», анализ поэмы Александра Блока
Когда поэт стремится выразить свои чувства, он пишет стихотворение. В небольшом произведении может быть заключена целая жизнь, как в стихотворении А. С. Пушкина «Я вас любил…». Но если поэту мало просто выплеснуть свои эмоции, если он стремится запечатлеть исторические события или целую эпоху, на помощь приходит уже лиро-эпический жанр – поэма.
В поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» отражена эпоха посткрепостнической России, а в поэме А. Т. Твардовского «По праву памяти» нашла отражение вся сталинская эпоха. Русский поэт-символист Александр Блок тоже создал дело всей жизни – поэму «Двенадцать», посвященную Октябрьской революции 1917 года, где выразил свое символистическое отношение к этому историческому событию. Но гораздо раньше он начал работать над другой поэмой – «Возмездие».
В 1909 году умирает в Варшаве Александр Львович Блок, отец поэта, с которым, по сути, сам Александр почти не общался, в силу сложившихся семейных обстоятельств. Но вернувшись с похорон, поэт задумывает поэму «Возмездие». Взяв за основу судьбу своего рода, Блок стремился создать грандиозное произведение, своеобразный роман в стихах, новую «энциклопедию русской жизни», как когда-то Пушкин в «Евгении Онегине».
Предполагалось, что это будет широкое повествование, охватывающее события русской и европейской истории с конца XIX до начала XX века. Повествование о судьбе «рода» должно было перемежаться различными лирическими и философскими отступлениями, описывать портреты десятков действующих лиц.
Блок читал в присутствии друзей-символистов пролог и первую главу «Возмездия». И если одних она поразила свежестью восприятия истории, предметностью, бытовыми зарисовками – всем тем, что, по существу, было запретным для символистов, то Андрей Белый, Вяч. Иванов и другие апологеты этого течения «метали громы и молнии». Они увидели разложение, результат богоотступничества, преступление и гибель. Блок не умел защищаться, он был подавлен, и поэма, оставшись незавершенной, легла в стол, где и пролежала почти до самой смерти. Только в 1921 году Блок вновь обращается к незаконченной поэме, чтобы если не закончить, то хотя бы привести в порядок. Так формально она и осталась недописанной, ведь во все академические сборники вошли только пролог, первая глава и незаконченные обрывки второй и третьей.
В «Предисловии», написанном перед смертью, Блок объяснил замысел поэмы и ее название, использовав слова Г. Ибсена «Юность – это возмездие». Он написал, что в 1921 году, когда революция уже произошла, нет смысла заканчивать поэму, «полную революционных предчувствий». Поэма должна была состоять из пролога, трех больших глав и эпилога, а каждая глава должна быть «обрамлена описанием событий мирового значения», чтобы «они составляли её фон».
Пролог начинается с обращения к художнику, который должен верить в «начала и концы», ведь ему «дано бесстрастной мерой измерить все», что он видит. Он призывает :
Сотри случайные черты – И ты увидишь: мир прекрасен.
В конце пролога звучит мысль о роде, о том, что это единая цепь, что каждое звено цепи – отражение в сыне отца, а два-три звена – это «новая порода». Конечно, он имел в виду и своего отца, которого почти не знал и полюбил, увидев мертвым в гробу.
Первая глава поэмы, посвященная «веку девятнадцатому, жестокому веку», описывает события 70-х годов, когда развивалось народовольчество и в одной из либеральных семей появился молодой красавец, похожий на Байрона и демона одновременно. Всем современникам было ясно, что это отец Блока, Александр Львович. В поэме нашел отражение реальный эпизод из жизни, когда его красоту отметил сам Достоевский и даже хотел сделать его героем одного из своих романов.
Этот «демон» постепенно обосновался в интеллигентной семье, а потом «скромно руку предложил» младшей дочери и «в даль увез ее с собой» – в Варшаву, где после защиты диссертации принял кафедру. Через два года дочь вернулась без него, но с сыном на руках. Вторая глава поэтому посвящена сыну «демона» – «бесчувственному сыну нашего века».
Третья глава описывает, как закончил жизнь отец, как изменился этот яркий «демон». Действие разворачивается в Варшаве, где действительно жил и умер Александр Львович. По замыслу поэта, над свежей могилой отца его сын должен был бы восстановить утраченное звено родовой цепи – уступить место уже своему сыну. Но так получилось, что в год, когда умер отец, умер и новорожденный сын Блока и его жены, Любови Дмитриевны. Возможно, из-за этого поэма так и не была закончена.
В поэме «Возмездие» Блок выступил прямым наследником пушкинского реализма: он описал конец русского дворянства, но расставался с этим прошлым без излишней скорби, понимая, что история идет вперед, а «мир всегда прекрасен».
- «Незнакомка», анализ стихотворения
- «Россия», анализ стихотворения Блока
- «Двенадцать», анализ поэмы Александра Блока
- «Фабрика», анализ стихотворения Блока
- «Русь», анализ стихотворения Блока
- «Летний вечер», анализ стихотворения Блока
- «Рассвет», анализ стихотворения Блока
- «На железной дороге», анализ стихотворения Блока, сочинение
- «Ночь, улица, фонарь, аптека…», анализ стихотворения Блока
- «Ветер принес издалека…», анализ стихотворения Блока
- «Коршун», анализ стихотворения Блока, сочинение
- «Осенний день», анализ стихотворения Блока
- «В ресторане», анализ стихотворения Блока
- «Скифы», анализ стихотворения Блока
- «Соловьиный сад», анализ поэмы Блока
По произведению: «Возмездие»
По писателю: Блок Александр Александрович
помогите найти анализ стихотворения блока»О доблестях, о подвигах, о славе»,
Natali
Мастер (1260) 7 лет назад
Анализ стихотворения А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе» Реферат выполнил Басов Сергей Геннадьевич
Александр Александрович Блок жил и писал в очень трудных исторических условиях, мучительно ощущая отсутствие гармонии в «страшном мире». Не чувствовал он её и в своей душе. Только любовь смогла принести Блоку ту необходимую, желанную умиротворённость, без которой невозможно было жить. Любовь была призвана исключить хаос не только в душе, но и в окружающем поэта мире. Блок обожествлял любовь, которая открыла ему высокий смысл жизни. Огромное количество стихотворений он посвятил этому прекрасному чувству. Одно из них – «О доблестях, о подвигах, о славе… «.
Это стихотворение было написано в 1908 году и вошло в третий том Собраний стихотворений поэта. Цикл «Возмездия», к которому относится стихотворение, продолжает тему «страшного мира». Слово «возмездие» понимают обычно как наказание за некое преступление. Причём наказание, исходящее со стороны, от кого-то. Возмездие, по Блоку, – это прежде всего осуждение человеком самого себя, суд собственной совести. Главная вина героя – измена данным когда-то священным обетам, высокой любви, измена человеческому предназначению. А следствием этому – расплата: душевная опустошенность, усталость от жизни, покорное ожидание смерти. Эти мотивы звучат во всех стихотворениях цикла «Возмездие».
Навсегда ушла из жизни поэта та высокая безгрешная любовь, действительность разрушила идеал, и поэт скорбит о потерянной чистой мечте, в которую он теперь не способен так сильно верить: Стихотворение «О доблестях, о подвигах, о славе… » имеет структуру кольцевой композиции: первая строка повторяет последнюю, но противопоставлена ей; в заключении стихотворения автор словно хочет повторить первую строку, но он уже не думает ни о доблести, ни о подвигах, он ищет хотя бы нежности, но не находит и её.
Жанр стихотворения – любовное послание. Герой обращается к ушедшей от него любимой женщине. Он испытывает страстное желание вернуть любовь, потерянную уже много лет назад. Это желание передано в стихотворении при помощи анафор и синтаксического параллелизма:
Расставшись с любимой, герой потерял смысл жизни, он потерял самого себя. Не встретил он больше и настоящей любви, на жизненном пути ему встречалась лишь страсть: Те дни, когда лицо любимой сияло, сменили страшные дни, крутящиеся «проклятым роем». Образ «страшного мира» символичен, он один из ключевых в стихотворении. Сливаясь с образом сырой ночи, он контрастирует с «синем плащом» прошлого, плащом, в который завернулась героиня, уходя из дома (синий цвет – измена). В стихотворении нам встречается большое количество эпитетов: «на горестной земле», «заветное кольцо», «проклятым роем», «сырая ночь». Та нежность, с которой герой вспоминает свою любимую, сравнивая её со своей молодостью: «И звал тебя, как молодость свою», отражена в произведении такими эпитетами, как: «прекрасное лицо», «ты, милая», «ты, нежная». Встречаются в стихотворении олицетворения и метафоры: «когда твоё лицо в простой оправе», «передо мной сияло на столе», «я бросил в ночь заветное кольцо», «ты отдала свою судьбу другому», «летели дни», «вино и страсть терзали жизнь мою», «я крепко сплю».
Если внимательно читать стихотворение «О доблестях, о подвигах, о славе… «, то нетрудно заметить, что оно перекликается со стихотворением А. С. Пушкина «Я помню чудное мгновенье… «. В спасительную веру любви, любви как очищающего светлого чувства, А. Блок верил всегда и стремился отдать всего себя любви, великой любви к женщине, к Родине… Любви он посвятил свои чувства, помыслы, душу, что ярко выражено в его стихотворениях на всём протяжении творчества великого поэта, именем которого его мать, Россия, гордится и поныне.
Анализ поэмы Александра Блока «Возмездие»
С наибольшей силой идея гнева и мести, идея мятежа выражена в поэме «Возмездие» и в примыкающем к ней цикле стихов «Ямбы», представляющем вершину гражданской лирики Блока. «Поэма «Возмездие» была задумана в 1910 году и в главных чертах набросана в 1911 году»,-писал Блок в предисловии к этому произведению. Поэма писалась, когда «уже был ощутим запах гари, железа и крови». Блок пытался передать в ней свои мысли и настроения, свое предчувствие надвигающейся бури. Эти предчувствия и ожидания составляют лей – важнейшая веха на пути идейного и творческого роста поэта. Сам Блок это ясно сознавал, заявив, что «поэма обозначает переход от личного к общему» (Записные книжки, июнь 1916). Поэма, оставшаяся незаконченной, была задумана как широкая картина русской истории второй половины XIX и начала XX века.
Блок изучал самые разнообразные исторические материалы, намеревался отразить (частично и отразил) наиболее значительные события в жизни России: покушение на Александра II, студенческие волнения, «польскую смуту», похороны Т. Шевченко. деятельность революционных демократов, движение народников, реакцию 80-х годов, канун первой революции, события 1905 года и т. д. Поэт мыслил показать на фоне этих событий и в связи с ними судьбу трех поколений дворянского рода.
- «В эпилоге,- писал он,- должен быть изображен младенец, которого держит и баюкает на коленях простая мать; …сын растет; …он начинает говорить по слогам вслед за матерью: «И я пойду навстречу солдатам… И я брошусь на их штыки… И за тебя, моя свобода, взойду на черный эшафот».
В ярких художественных образах. в строгих ямбических стихах, в которых чувствуется упругий ри, воссоздает Блок историческую картину России, сопоставляет два века:
- Век девятнадцатый, железный,
- Воистину жестокий век.
- Тобою в мрак ночной, беззвездный
- Беспечный брошен человек.
- В те годы дальние, глухие,
- В сердцах царили сон и мгла:
- Победоносцев над Россией
- Простер совиные крыла…
- Двадцатый век… Еще бездомней,
- Еще страшнее жизни мгла
- Еще чернее и огромней Тень Люциферова крыла.
Блок создал также цикл стихов «Возмездие» (1908-1913). Если в стихотворении 906 года «Русь», где Россия представлена как сказочная страна с преданьями старины, Блок рассматривал чародеев, колдунов как романтические атрибуты древней Руси, то теперь колдун у него – зловещее чудовище, Победоносцев, которого еще в 908 году в статье о Л. Толстом Блок назвал упырем. Представление поэта о черных силах России отчасти восходит к гоголевским фольклорным образам, в частности к образу колдуна в «Страшной мести». 2 октября 905 года Блок писал А. Белому по поводу статьи последнего «Луг зеленый»: «Более близкого, чем у тебя о пани Катерине, мне нет ничего». Блок имел в виду трактовку А. Белым образа пани Катерины в повести Гоголя. «Россия уподобилась символическому образу спящей пани Катерины, душу которой украл страшный колдун, чтобы пытать и мучить ее в чужом замке… В колоссальных образах Катерины и старого колдуна Гоголь бессмертно выразил томление спящей родины – Красавицы.
В поэме «Возмездие» эта концепция отозвалась по-новому: в символических образах спящей красавицы-России и колдуна Победоносцева:
- Он дивным кругом очертил
- Россию, заглянув ей в очи
- Стеклянным взором колдуна;
- Под умный говор сказки чудной
- Уснуть красавице не трудно,
- И затуманилась она,
- Заспав надежды, думы, страсти…
Образ страшного колдуна, хищной птицы преследовал воображение Блока до Октября, оторвавшись от своего прообраза – Победоносцева и превратившись в широкое социальное обобщение. Такое изображение России вовсе не говорит о пессимизме Блока: ведь эти мрачные картины были связаны с буржуазной Россией. Поэт жил мечтой о революционной буре, о радостных переменах:
- И отвращение от жизни,
- И к ней безумная любовь ,
- И страсть и ненависть к отчизне…
- И черная, земная кровь
- Сулит нам, раздувая вены,
- Все разрушая рубежи,
- Неслыханные перемены,
- Невиданные мятежи.
Свой оптимизм. веру в обновление жизни, свое понимание настоящего, человеческого в ней Блок выразил в яркой, афористической фразе:
- Сотри случайные черты –
- И ты увидишь: мир прекрасен.
- Познай, где свет,- поймешь, где тьма.
Поэма «Возмездие», как уже говорилось, не была завершена. В 1919 году поэт признавался, что не чувствует «ни нужды, ни охоты заканчивать поэму, полную революционных предчувствий, в годы, когда революция уже произошла». И тем не менее поэма имеет большое художественное и познавательное значение. Она показывает, какой огромный шаг в своем развитии сделал Блок от «Стихов о Прекрасной Даме» за сравнительно короткий период. С другой стороны, поэма свидетельствует, что путь Блока к революции был естественным и закономерным. Из черновиков «Возмездия» Блок изъял ряд отрывков и объединил в цикл «Ямбы»; сюда вошло 2 небольших стихотворений, написанных с 1907 по 1914 год.
Глубоко значительно само заглавие цикла. Дело не просто в том, что стихи этого цикла (как и поэма «Возмездие») написаны четырехстопным ямбом. В эти годы Блок настойчиво стремился согласовать свою поэзию с жизнью. Мир воспринимался им музыкально – в звуках, шумах, ритме. В предисловии к поэме «Возмездие» он писал:
- «Я думаю, что простейшим выражением ритма того времени, когда мир, готовившийся к неслыханным событиям, так усиленно и планомерно развивал свои физические, политические и военные мускулы, был ямб. Вероятно потому повлекло и меня, издавна гонимого по миру бичами этого ямба, отдаться его упругой волне…» Пролог поэмы завершается выразительной строкой: «Дроби, мой гневный ямб, каменья!»
Содержание интересных новостей
Источник